Памятка "Ядовитые комнатные растения"  http://narod.ru/disk/43680700001.c7d4f1c8100c29d367de3ed06850172f/ядовитые комнатные растения.doc.html

Не знаю, актуальна ваша просьба или нет. На всякий случай папка с буклетами по математике. Брала с разных форумов, возможно что-то и отсюда. Спасибо девочкам-авторам за наработки.
http://files.mail.ru/KI0R1M

Отредактировано Evgesha (2012-08-05 16:44:08)

Памятка, как провести мониторинг

Проголосовала! Удачи!

Удачи Вам, проголосовала.

алгоритм оформления наглядной информации, материал не мой, кое- что переделала

Отредактировано Татаренко (2013-04-17 19:58:21)

Памятка
для педагога о разрешении конфликта между детьми

                                                                                                                      https://yadi.sk/i/KYeO-vpSVzk3x

После проведения педагогом открытого (показательного) занятия, эксперты проводят его оценку и обсуждение. Какие вопросы целесообразно задавать педагогу, чтобы понять, насколько грамотно он подошел к организации и проведению этого занятия?

По окончании открытого (показательного) занятия, присутствовавшие на нем эксперты аттестационной комиссии, другие приглашенные специалисты оценивают качество подготовки и проведения этого занятия. Помимо использования дифференцированных таблиц, они могут задать педагогу следующие вопросы:

    Почему Вы избрали для открытого занятия именно эту тему?
    На какой психолого-педагогический эффект была ориентирована методика начала и/или окончания занятий?
    На какие центры интереса Вы опирались, выстраивая свои указания детям?
    Какими приемами целенаправленно осуществлялась эмоционально-мотивационная подпитка детей в процессе занятия?
    Какими приемами осуществлялось воздействие на познавательную сферу деятельности детей?
    Формированию каких моральных норм, добродетелей и высоких чувств детей вы уделяли внимание на занятии?
    Перечислите целенаправленно формировавшиеся на занятии способы творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение детьми новых знаний и способов деятельности?
    Какие ценностные отношения и оценочные суждения были выработаны у детей на данном занятии?
    Какими методами и приемами формировалась коммуникативная компетентность детей?
    Какие новые данные и способы деятельности были освоены детьми на занятии и каково их значение для их дальнейшего развития (ближайшей, средней и отдаленной перспективе)?
    Какие аспекты открытого занятия можно назвать авторскими и почему? Как вы оцениваете уровень их инновационности (личностно-профессиональный, внутриучрежденческий, окружной, региональный, городской или др.)?

Добрый день! После проведения педагогом открытого (показательного) занятия, эксперты проводят его оценку и обсуждение. Среди ряда вопросов у меня были следующие:
1. Как Вы сами оцениваете успешность Вашего занятия?
2. В чем Вы видите успех? (указать изюминку, а она обязательно должна присутствовать)
3. Если есть неудачность, обязательно нужно указать.

И из опыта: на высшую кв. категорию я показывала интегрированное занятие в старшей группе. Занятие удалось, прошло блестяще. Однако, со стороны экспертов я услышала небольшое замечание. Дело в том, что  дети,   показав свои знания в области "Познание", "Физическая культурва", "Коммуникация", "Социализация" и т.д.    (это был 2013 г.);  в заключительной части занятия рисовали нетрадиционной техникой "дерево зимой" для  Ежика.  (Мы составляли  книгу "Зимняя скахзка" для ежа, который спит зимой и не видет всю прелесть  сезона) На данную часть  было отведено  у меня 7 мин.  Однако, дети увлеклись, им было интересно: они что - то дорисовывали, фантазировали....   А у меня же регламент....  Я начила немного их поторапливать. Эксперты отметили очень важный момент, что если детям иентересно, если они не утомлены, то они не смотрят на время проведенного занятия. И затянутость в данном случае не расценивается каким - либо нарушением. Поэтом, Уважаемые Коллеги! Смело творите и отстаиваете свое занятие.

Захотела оформить для родителей, вот что получилось. Три варианта одного текста.

Ссылка для скачивания:10 сказок для малышей

Коллеги, кто успел уже скачать, извините, книжка верхняя в клипарте не правильно сидит, слово "СКАЗКА" наоборот, залила для скачивания в архив исправленные, на превью не исправляла, чтобы была видна ошибка. И сказок там было не десять, а девять. Поспешишь-людей насмешишь, пардон, простите.

Отредактировано svetluak (2014-10-05 11:51:44)