Цели: развивать сценические, музыкальные и танцевальные способности; развивать устную речь.

Ход мероприятия
Ведущая.    Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем - улыбка и игра.
(Под музыку, в зал с двух  сторон,  вбегают дети старшей и 
подго¬товительной групп, они держатся за руки. 
Дети образуют два  круга  и  танцуют.)

Собрались мы все на праздник:
Веселы, бодры, дружны.
Будут наши смех и песни
Даже на луне слышны!

Отправимся вместе в страну фантазеров,
Где каждый забавы выдумывать рад.
Мы скуку прогоним, а радость пусть вспыхнет
Огнями в глазах и на лицах ребят.

 Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие?
Дети. Да!
Ведущая. А на чем же мы отправимся?
Дети. Поезд (самолет, ракета).
Ведущая. Нет, нет, мы полетим на воздушном шаре!
 Зани¬майте скорее места.
(Группа  девочек  держится за  шест  с воздушными  шарами, 
Группа  мальчиков образует круг, сидя спиной в круг,
 остальные садятся на коврик. Ведущая  берет  подзорную  трубу.)
Дети, а вы не знаете, почему наш шар не летит?
Дети. Нет ветра!
Ведущая. Давайте поможем - подуем сильно, родители тоже нам помогут. (Дуют.) Ура, полетели! Чтобы было веселей лететь, давайте споем веселую песенку!
(Все дети исполняют  «Песенку-чудесенку»  муз. И, Разуваевой.)

Мы летим над лесом, горами, морем.
(Ведущая со зрителями  изображают  при помощи  рук  лес, горы, море. Музыка затихает, дети останавливаются, 
ведущая забирает шест с шарами.)

Вот мы и прилетели! Интересно, где это мы очутились? 

Давайте посмотрим... 
(Читают  на  центральной  стене: «Хохотушкино»,
 и  «Страна проказников».)
Какие смешные человечки! 
(Указывает на изображение смеющихся  лиц.) 

Привет! 
(Все дети  машут  рукой и кричат: «Привет». 
Слышен  шум за дверью.)

Дети, что это за шум? Садитесь скорей, посмотрим!
(Из-за  двери  выходят  клоуны под фонограмму  музыки 
к кинофильму «Цирк».)

Клоуны. Здравствуйте, дети!  
 Бом.  Я клоун  Бом! 
Б и м.  А я клоун  Бим!

Вместе.        
Любим шутки мы и смех –
Веселим мы в цирке всех! 
Посмотрите шутки –
Шутки-малютки!

1-я шутка
(У Бома круглый красный нос.)

Бим. Где купили вы, синьор, этот красный помидор?
Бом. Вот невежливый вопрос, это собственный мой нос! 
(Танцуя, меняются местами.)

2-я шутка
Бим. Яму копал?
Бом. Копал!
Бим. В яму упал?
Бом. Упал! (Падает на пол.)
Б и м. В яме сидишь?
Бом. Сижу. (Подпирает щеку кулаком.)
Бим. Лестницу ждешь?
Бом. Жду!
Бим. Яма сыра?
Бом. Сыра! 
(Ежится.)
Бим. Как голова?
Бом. Цела!
Б и м. Значит, живой?
Б о м. Живой.
Бим. Ну, я пошел домой!
Бом. Ая...?
Вместе.
       Это шутки, погодите!
Представленье впереди.

Бим.             
 Перед вами акробат.
Посмотрите, дети:
Не боится он у нас
Ничего на свете. 
(Кладет на пол канат.)
Бом ходит по канату,
По канату взад-вперед,
Словно по мосту идет! 
(Все дети хлопают.)

Бом.              
 Сейчас я познакомлю вас
С известным силачом.
Он с гирей трехпудовой
Играет, как с мячом! 
(Бим  выполняет  упражнение с  гирей.  Звенит  колокольчик.)
Клоуны (поют).
Колокольчик зазвонил –
Нам спешить придется. 
Представление без нас
 В цирке не начнется.

Дети.           
 Биму-Бому,  Биму-Бому
Тоже не сидится,  
Приглашают нас они 
В цирк повеселиться.

Клоуны.       
Приглашаем, дети, вас 
В цирк повеселиться!
(Дети старшей группы становятся в круг вокруг клоунов и танцуют вместе с ними танец «Буги-вуги».)

Ведущая. Как весело и интересно в стране «Хохотушкино». 
Здесь всем весело. Давайте останемся здесь и тоже повеселимся.
 Но!.. Здесь могут остаться только те дети, которые могут веселиться, смеяться. Сейчас я проверю, веселые ли вы дети...

Игра «Кто громче может смеяться?»

(Звучит  зловещая,  тревожная  музыка.  Входит  Бармалей.)
Ведущая.     
Это, видно, Бармалей –
Враг улыбки и детей.

Бармалей (к детям).

 Ах, вот вы где! Вас мне и нужно!
Я - кровожадный!
Я - беспощадный!
Я - злой разбойник Бармалей!
И мне не надо
Ни шоколада, ни мармелада,
А только много маленьких детей!

 (Поет.)
Спрятались ромашки, уползли букашки
И трусливый заяц задал стрекача.
Это я для смеха, заглушая эхо,
Громко и сердечно
Песню зарычал:
Ломать, крушить и рвать на части -
Вот это жизнь, вот это счастье!
 (Пугает детей.)

Ага, попались!
Фу, какие противные дети!
Как начну все ломать!
Как начну все крушить, 
(Дети смеются.)
Вы что это - смеетесь?!
 Что, или не боитесь меня? 
Дети. Нет!
Бармалей. Не пойму, куда это я попал? 
Ведущая. А ты прочитай! 
Бармалей (читает). «Хохотушкино!»
Ведущая. В нашей стране все смеются и танцуют, 
лучше потанцуй с нашими детьми.

(Можно  спеть песни «Смешинка» или «Щенок», 
сл. и муз. П. Разуваевой.
 Дети вместе с Бармалеем  исполняют «Парный танец».)

Бармалей. Развеселили вы меня! 
А что еще интересного к вашей стране?
Ведущая. У нас даже стихи необычные, их так и называют: 
«смешные стихи». Вот послушай!

(Ребенок из старшей группы читает стихотворение 
«Повар» Григорьева.)

Стихотворение « Повар»

Повар готовил обед 
И тут отключили свет. 
Повар леща берет
 И опускает в компот.
Бросает в котел поленья, 
В печку кладет варенье. 
Мешает суп кочережкой, 
Угли бьет поварешкой. 
Сахар сыплет в бульон –
И очень доволен он. 
То-то был винегрет, 
Когда починили свет! 

(Ребенок из подготовительной группы читает
 стихотворение «Родители» М. Шварца.)

Если вы, родители,
Ласкатели, хвалители,
Если вы, родители, прощатели, любители,
Если разрешители, купители, дарители.
Тогда вы не родители,
А просто восхитители!
А если вы, родители, ворчатели, сердители,
А если вы, родители, ругатели, стыдители,
Гулять не отпускатели,
Собакозапретители.
То знаете, родители,
Вы просто крокодители!

Ведущая. А еще наши дети знают смешную песенку «Небылицы».
Бармалей. 
Правда смешные стихи, мне даже пошутить  и играть захотелось. 
(Бармалей  снимает с головы шляпу и предлагает поиграть
 в игру «Шляпа».)
Ведущая. Ну что, Бармалей, понравилось тебе у нас?
Бармалей. Очень понравилось! Даже танцевать захотелось. Но мне пора идти к моим братьям-разбойникам. Расскажу им, как повеселился!
Ведущая. 
У меня есть предложение: давайте проведем ка¬кой-нибудь веселый конкурс - например, «А ну-ка, девочки».
 Ой, да вот, кажется, и участницы конкурса уже идут!

(Под фонограмму русской народной мелодии «Во саду ли, в огороде» выходят два мальчика, переодетые в девочек 
(с платочками в руках, на голове бантики;
 у них в руках корзинки, в корзине 4 бутылочки с молоком). 
Мальчики  поют  частушки.)
   Я девчонка боевая,
Боевая, ну и что ж? 
Моя мама боевая, 
Ну, а я тогда в кого ж?

Сшила платье из капусты –
Огурцом отделала. 
Рассердилась, платье съела –
Что же я наделала? 

Я у мамы одна дочь –
Ничего не делаю, 
Только знаю - поливаю 
В саду розы белые. 

Не давайте мне обедать, 
Не давайте чаю пить, 
Только дайте дозволенья 
С дорогим поговорить. 

Девочки-беляночки, 
Где вы набелилися? 
 Мы вчера коров доили -
Молоком умылися. 
(Достают пузырьки с молоком.)

 Мы частушки вам пропели
И садимся в решето. 
До свиданья, уплываем 
За частушками еще.
Ведущая. Вы посмотрите, сколько молока надоили наши красные девицы! Давайте поиграем, посмотрим, кто быстрей его выпьет? (Играют 2-3раза.)

 А сейчас мы устроим конкурс обжор. 
(Двое детей, сидя друг против друга, кормят друг друга яблоком:
 кто больше съест? По окончании игры раздается свист за дверью. Выбегает Бяка-забияка (девочка).)

Б я к а.
Ой, куда это я попала? Вы кто такие? Что здесь де¬лаете?
Ведущая. У нас праздник. А ты кто такая? 
Б я к а.         Как, вы не знаете меня?
Да ведь я самая, самая!
Я - Бяка-забияка!
Мальчишки-хулиганы -
Мои лучшие друзья!
Эй, мальчишки, скорей сюда! 

  Бяка(поет).
Я такая Бяка, Бяка-забияка, 
Целый день плохие делаю дела.
На завтрак бью витрины. 
(Грозит правым кулаком.)
В обед устрою драку. 
(Грозит левым кулаком.)
Такая жизнь для сердца 
(кладет руку на сердце, машет ею) 
Моего мила!
Мальчишки (те же движения, что у Бяки).
 На завтрак бьем витрины,
 В обед устроим драку, 
Такая жизнь для сердца 
Нашего мила!
Бяка (те же движения).
Меня боятся дети 
И люди все на свете. 
На всех такого страха 
Напустила я. 
Со всеми лезу в драку –
Я Бяка-забияка. 
Мальчишки-хулиганы –
Мои лучшие друзья! 
Мальчишки.
Со всеми лезем в драку 
Мы бяки-забияки. 
Такая жизнь для сердца 
Нашего мила!

Бяка. Теперь поняли, кто я такая?! 
Я самая вредная, очень люблю всякие безобразия. 
А я уже что-то натворила у вас в раз¬девалке!
Ведущая. Пойду-ка я посмотрю, что она наделала 
(выносит спутанные шарфы).
 Вы поможете их распутать? 
Дети. Да!

(Проводится игра «Кто быстрей распутает шарфы».) 

Ведущая. Больше так не делай, Бяка-забияка! 
Бяка. А среди вас есть хулиганы? 
Дети. Нет!
Ведущая. У нас ребята дружные, они никогда не ссорятся! 
А дружба творит чудеса!
Ребенок   1 . Когда живется дружно, 
Что может лучше быть? 
И ссориться не нужно, 
И можно всех любить.
Ребенок 2. Мы солнышком согреты, 
Мы вместе все живем. 
И песенку об этом 
Мы петь не устаем.

(Все дети становятся полукругом. 
В центре - несколько девочек с игрушками. 
Все дети поют и танцуют под фонограмму песни
 «Когда мы все делаем вместе».)

Из  книги Л.Г.Горькова,Н.Ф.Губанова  
«Праздники  и развлечения  в  детском  саду"