У нас в саду тоже 2 методиста, т.е. зам.директора по DVH/E нас 13 групп на 2 корпуса.В этом нам легко ( сраспределением обязанностей), один в большом корпусе. другой в маленьком(4 группы). Мне кажетстся надо разделить группы между сабой, тогда больше уделите внимания воспитателям, поможете им, а с документацией тоже можно всё решить. Надо чётко разделить обязанности иначе будете за всё хвататься . а это тяжело и времени не хватит.

скажу, как в моем саду - также 2 методиста, за каждым закреплены свои группы, которые курирует ( на счет докуметнации не знаю - я со стороны воспиталеля - не вижу, хотя табелирование ведут по месяцу весь сад).
В саду 21, вроде, группа (это с раннего возраста до старшего)

Здравствуйте , Галина Николаевна! А как называются ваши должности? Ваши должностные обязанности прописаны в должностной инструкции, т.е. там разведены ваши " Сферы влияния".
Согласна с Tortila: нужно делить не группы, а обязанности.

Добрый день Милочка!Ваша ситуация еще раз подтверждает, что делить надо не группы, а обязанности. А работать нужно сообща, помогая друг другу, тем более, если один работает давно, другой только пришел.

А как у Вас называются должности? " Само собой" не может быть, потому что у каждого своя должностная инструкция, в которой все обязанности прописаны.

Девочки, милые, здравствуйте! Конечно я пишу не туда, эта страничка называется "Если в саду два методиста", а мне бы рубрику обратную "Если в саду нет методиста".  Наш детский сад сельский, не большой. Всего 10 педагогов (5 групп)вместе с заведующей. Я всегда с уважением относилась к работе заведующей, т.к. моя мама отработала на этой должности 15 лет и детский сад был на 12 групп. Наша заведующая решила провести в октябре смотр мини - методуголков педагогов. Дала нам месяц на подготовку и список на 28 картотек, причем печатный вариант обязателен. Мы все воспитатели IIквалификационной категории стаж у некаторох 35 лет, у меня 20. "Стажисты " просто плачут, они привыкли работать по книгам, я , спасибо вашему форуму, знаю, что картотеки это чень удобно, уже сделала несколько картотек, но некоторые меня просто в тупиковую ситуацию ставят. Например: картотека по социально - эмоциональному воспитанию". Помогите, если можно. Спасибо.

Здрствуйте Ольгуня! Я понимаю, что Ваша коллега-старший воспитатель, а Вы зам по ВМР илиУВР! Я уже писала и еще раз хочу повторить, чо обязанности сами собой не могут распределяться, т.к. у каждого своя должностная инструкция, с которой Вы знакомились, когда переходили на новую должность. Хотя, как говорится со своим уставом в чужой монастырь... Но это мое мнение.

У нас в саду тоже 2 методиста. Год мучилась. В этом все-таки поделили обязанности. Но без прописывания в должностных инструкциях. Стало лучше, но все равно, моя напарница - дама 60 лет с очень трудным характером,  и простите, роди Бога, все кому за 60.... Я говорю конкретно про неё. Она  явно выработала свой ресурс.. Она просто не хочет ничем заниматься, её 2 воспитателя сдаются в этом месяце , а она им помощь никакую не оказывает... они ко мне идут, а я не могу её авторитет ронять в их глазах, таки кручусь между 2 -х огней... Так, что лучше сразу расставить все точки... поделить обязанности официально....

Я пришла в сад к уже давно работающему зам. по УВР. Сначала тоже вроде бы все шло мирно. И делили как-то обязанности сами между собой, но группы не делили. Она больше занималась бумажной работой, а я по группам: помогала к аттестации подготовиться педагогам, к открытым занятиям, к раличным выездным мероприятиям. Но вскоре я ощутила, что весь объем работы постепенно перешел ко мне. Она успевала чаи гонять много раз за день, а я пообедать даже не успевала. Но и тогда я еще терпела, пока силы были. Потом уставать стала так, что даже с ребенком  некогда поговорить, сил нет погулять с ним и т.д. Я решила проблему так: Подошла к заведующей и попросила официально разделить наши обязанности, т.е. прописать  в должностных инструкциях кто и за что отвечает в итоге. Объяснила это просто - мне необходимо знать круг обязянностей, который я буду выполнять в первую очередь, а потом могу и коллеге помочь (если успею или вообще сочту это необходимым). Реакция последовала незамедлительно - по саду пошли слухи, что она (моя напарница) все делает за меня, а я все где-то шляюсь. Но при этом, все педагоги продолжали бегать за помощью ко мне, группы на мне, она даже бумажную работу почти всю скинула на меня. В результате долгих споров, мы решили так: на ней оформление групп и бумажная работа, а я отвечаю за выездные мероприятия, подготовку к аттестации, педсоветам, открытым мероприятиям, контролирую подготовку и  проведение праздников музыкальных, физкультурных. Короче говоря за мной остался непомерный объем работ, да и плюс к этому как бы невзначай меня привлекают  и к бумагам и оформлению групп. Думаю это еще не конец истории.

Девочки,здравствуйте!Читаю Ваши сообщения и прямо как про меня.Разница только в том,что у нас 2 ст воспитателя-у меня одна ставка отвечаю за 10 групп детского сада,а  другая ст.восп.-0,5 в ЦИПРЕ,но хочет быть в курсе всего в саду, методического  опыта нет(стаж работы 1 год).Скажите пожалуйста,должны ли мы пересекаться в своей работе,если да-то как.Не знаю долж обяз ст восп в ЦИПРЕ,но в моих должн инстр такого нет.Самое интересное-зав хочет чтобы мы работали вместе,но эта ст.восп.сделала мне одну неприятность в мае 2011 г(спрятала от меня один документ по номенклатуре,потом подложила незаметно),так что после такого как общаться?Подскажите пожалуйста как быть в этой ситуации?

Помечтаем, может быть и нам разрешат взять 2 методиста.