Татаренко написал(а):На следующей недели выступаю по теме "Контроль качества организованной образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО" . Помогите, ко чем может...Оод это только занятия для Вас? Я бы стала говорить о том какое должно быть занятие правильное по фгос и как контролирую. Карты контроля? В них внесены изменения по фгос?Здесь выкладывали опыт работы инновационной площадки по НОД. Там про занятия очень структурировано,доходчиво, подробно и по фгос. Я бы сделала памятки-раздатку.Вопрос (проблема и задача) в контроле качества оод по фгос для меня,как ст.воспитателя, это увеличение количества времени, которое теперь я должна провести на группе, чтобы отсмотреть Оод,если учесть,что фгос против жесткой регламентации и идти в обр. Деятельности нужно от детей. Это можно вынести на обсуждение. Ну и вопрос -как конкретно работать с воспитателями, чтобы они начали проводить оод по фгос. Мы в годовую задачу взяли сиситемно-деятельностный подход, он конкретно объясняет структуру оод, могу сбросить свою презентацию,сделанную по материалам Интернета. В соответствии со структурой можно откорректировать карту контроля оод а потом работать с педагогами по результатам контроля.Если не скачали материалы площадки по НОД, напишите свою почту в личку, я их вышлю.
            Ссылка  вот тут тоже про занятия
            Отредактировано Селивера (Сегодня 09:39:50)
            Подпись автораТот, кто озаряет жизнь других, никогда не останется сам без света.

Оод это только занятия для Вас? Я бы стала говорить о том какое должно быть занятие правильное по фгос и как контролирую. Карты контроля? В них внесены изменения по фгос?
Здесь выкладывали опыт работы инновационной площадки по НОД. Там про занятия очень структурировано,доходчиво, подробно и по фгос. Я бы сделала памятки-раздатку.
Вопрос (проблема и задача) в контроле качества оод по фгос для меня,как ст.воспитателя, это увеличение количества времени, которое теперь я должна провести на группе, чтобы отсмотреть Оод,если учесть,что фгос против жесткой регламентации и идти в обр. Деятельности нужно от детей. Это можно вынести на обсуждение. Ну и вопрос -как конкретно работать с воспитателями, чтобы они начали проводить оод по фгос. Мы в годовую задачу взяли сиситемно-деятельностный подход, он конкретно объясняет структуру оод, могу сбросить свою презентацию,сделанную по материалам Интернета. В соответствии со структурой можно откорректировать карту контроля оод а потом работать с педагогами по результатам контроля.
Если не скачали материалы площадки по НОД, напишите свою почту в личку, я их вышлю.

Ссылка  вот тут тоже про занятия

Отредактировано Селивера (Вчера 12:39:50)

Если не скачали материалы площадки по НОД, напишите свою почту в личку, я их вышлю.

Ссылка  вот тут тоже про занятия

ptichka написал(а):Опираясь на результаты проверки министерства, в январе, одного из наших детских садов,  мы сделали вывод, что контроля как такового то и нет, практически.
                --Коллега, что-то я отстала что ли в этом вопросе... И под проверкой мы пока не были такой. Лицензионный контроль не спрашивал этих документов. Я согласна, что контроль - это не карательный инструмент, а поддержка и помощь. Но как же не посещать занятия? Мы вообще теперь на камеру снимаем и на методических объединениях паралелли разбираем. Рядовые неподготовленные занятия. Когда видишь себя и других со стороны, быстрее учишься. Да и тренируемся не бояться проверяющих и для участия в конкурсах пригодится. Занятие для аттестации на категорию у нас нужно предоставлять в электронном виде. Насмотрелись стрессов со съемками, решили привыкать постепенно. Ну и деятельностный подход в действии)))Планы воспитателей проверяла каждый месяц, когда приучала, как писать, у нас новый детский сад. Теперь реже и выборочно. Ставлю подпись в плане.  У нас раздел в годовом плане (контроль по месяцам) и журнал контроля, там карты, справки... А у вас  какие  документы по контролю?
            Подпись автораТот, кто озаряет жизнь других, никогда не останется сам без света.

Скрытый текст:Фильм про то, как за 2 дня сделать волшебную группу для детей в детском саду. Главное - хороший руководитель детского сада.    https://www.youtube.com/watch?v=PiAyFUW … e=youtu.be
            Подпись автораТот, кто озаряет жизнь других, никогда не останется сам без света.

Но есть идеи среды, которые интересны и воплощаемы.

Разбираем на цитаты для эссе, используем для методической работы

ufkrf написал(а):

    Есть подсказки, как можно использовать в методической работе?

Найдите сто языков, сто миров, сто мыслей .......  Соедините реальную и фантастическую картину мира (ТРИЗ-технология). Подумать с воспитателями как не красть у ребенка 99 миров. Вот и тема для семинара или круглого стола.