Приказом зав. назначается комиссия по проверке, в котором сразу определяются и направления проверки. Обычно это сама зав. , методист, психолог (проверяет коммуникативные навыки), логопед (естественно - речь), педагог доп. образования - у нас это эколог, проверяет познавательную деятельность. Кроме этого проверке подлежит навык учебной деятельности.К сожалению, самого приказа в домашнем компе нет, но попробую рассказать так. В приказе указывается, что каждый проверяющий по своему разделу составляет план проверки, а после пишет справку, к которой прилагает все материалы, используемые в ходе проверки. В этом году я на себя брала математику и трудовое воспитание. По математике проводила, как всегда, срез. К справке прикладывала план-конспект занятия, демонстрационный материал, и работы детей (дети выполняли на листочках задания). По проверке трудового воспитания смотрела уголок ручного труда, беседовала индивидуально с детьми, проверяла планы.
Добавляю. Естественно, психолог проводит всю свою диагностику готовности к школьному обучению

Отредактировано Tortila (2008-11-05 19:41:48)

Безусловно, вы правы. Вообще-то невозможно полностью охватить все стороны учебно-воспитательного процесса даже одной группы и провести фронтальную проверку. Ведь это работа обеих воспитателей и все направления: нравственное, физическое, эстетическое, трудовое воспитание и т.д. Чтобы все проверить , нужен месяц работы. Поэтому мы проверку под.группы мы называем комплексной и берем только основные направления деятельности.  Медицинский контроль мы не включаем, а вот по предметной среде и охране жизни и здоровья обязательно в справке упоминается.Кроме того и работа с родителями отмечается.  По поводу положительных и отрицательных моментов. И здесь вы правы. По-моему, так должен проводиться любой анализ, комплексная это проверка или простое посещение занятия.